深圳首家無藝三語國際園空間設(shè)計
空間與“大自然”作為空間主題概念衍生，創(chuàng)造促進(jìn)孩子的想象力與好奇心的體驗與學(xué)習(xí)的空間；既讓孩子喜歡，亦能讓教師在系統(tǒng)里扮演引導(dǎo)和挑戰(zhàn)者的角色；連接氛圍與環(huán)境，強(qiáng)化情感共鳴。
敞開式的空間設(shè)計，最大程度將景觀山水自然引進(jìn)空間環(huán)境，巧妙設(shè)計在于，書架、展臺、墻面、陳列飾物，以曲線與大自然的視覺展現(xiàn)；在弱化空間界限性的同時，這種與自然有關(guān)的色彩處理，讓人在不同的區(qū)域體驗感受色彩的對比。
深圳首家無藝三語國際園，位于深圳南山區(qū)，是深圳的教育科研中心；擁有濃厚的教育文化氣息。弧面的落地玻璃窗，寬敞的室內(nèi)空間得以展示，使室內(nèi)與室外的環(huán)境氛圍得以區(qū)分，隨性展示發(fā)揮創(chuàng)造力。
娛樂休閑的跑道，由童趣到樂趣，天花吊燈的原型，太陽、云朵、閃電，還有童話里的風(fēng)車、木屋……是讓人有聯(lián)想又有趣的發(fā)現(xiàn)。這些是生活中簡單的圖案，以返璞歸真的方式，還原童話里的樂趣。
弧形落地玻璃窗里面的滑梯和海洋球池是孩子們的最愛，闊大的空間與環(huán)境色，隔出屬于孩子的嬉戲打鬧的互動區(qū)；前方的角色扮演，有意識地玩樂體驗，在無意中潛移默化多元的創(chuàng)意視覺。
辦公區(qū)與走道是一個相互區(qū)隔又聯(lián)合的整體，大自然蝸牛元素的融入，增加幾分流動感；書架置于隨手可拿處便于老師與孩子進(jìn)行閱讀交流；保持最大程度的開放，又延伸放大了整個空間的視覺感受。
形狀奇特的家具，高低落差的動態(tài)曲線，還有互動性的軟包樓梯；防撞無尖角的設(shè)計更多的考慮了孩子在空間的活動安全，孩子在這里可以充滿好奇地探索，與空間互動。
將不同功能屬性依據(jù)需求規(guī)劃置入空間；例如由圖案演化成的天花吊頂與跑道的連接，讓孩子們能在穿行于各個空間的過程中可以以更多的角度去觀看空間；還有滑梯與海洋球池的弧形空間；即是增加孩子的身體機(jī)能同時豐富空間體驗，還是保護(hù)孩子安全的同時利用弧線的張力誘發(fā)想象力。
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